読書大会 結果発表&審査員より
結果発表審査員より

結果発表

おかげさまで今年で10回目となりましたコンテストでは55校から、小学校低学年515通、小学校高学年418通、中学校1441通、高校526通、合計2900通の応募をいただきました。ご多忙の中ご協力いただきました先生方に心よりお礼申し上げます。厳正なる審査の結果、受賞者は下記の皆さまに決定いたしました。
受賞者の皆さま、おめでとうございます。

小学校低学年
[ 日本語感想文の部 ]
優 勝 : 粟野 里菜さん (椙山女学園大学附属小学校 3年)
タイトル : Caring for Elephant Orphans  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 町田 大河さん (秋田市立御所野小学校 1年)
タイトル : Hare is Scared  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
[ 絵の部 ]
優 勝 : 小山 希桜さん (福岡雙葉小学校 1年)
タイトル : The Four Blind Men  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 兒玉 望来さん (洛南高等学校附属小学校 1年)
タイトル : Too Many Animals  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
※受賞者の方の作品は原文のまま掲載させていただいております。


小学校高学年
[ 日本語感想文の部 ]
優 勝 : 水野 胡幸さん (英語スクール リーチアウト小学校 6年)
タイトル : The Four Blind Men  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 秋山 真由子さん (山梨学院小学校 6年)
タイトル : The Four Blind Men  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
[ 英語感想文の部 ]
優 勝 : 落合 華子さん (山梨学院小学校 5年)
タイトル : Caring for Elephant Orphans  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 土屋 慧奈さん (山梨学院小学校 5年)
タイトル : Caring for Elephant Orphans  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
※受賞者の方の作品は原文のまま掲載させていただいております。


中学校
[ 日本語感想文の部 ]
優 勝 : 岩本 沙樹さん (関西学院千里国際中等部 1年)
タイトル : The Four Blind Men  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 井岡 裕さん (天理中学校 2年)
タイトル : The Beautiful Game  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
[ 英語感想文の部 ]
優 勝 : 弟子丸 香歩さん (白百合学園中学校 3年)
タイトル : The Beautiful Game  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 石川 真理子さん (湘南白百合学園中学校 3年)
タイトル : Roommates  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
※受賞者の方の作品は原文のまま掲載させていただいております。


高等学校
[ 日本語感想文の部 ]
優 勝 : 小林 慧士さん (久留米大学附設高等学校 2年)
タイトル : The Beautiful Game  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 西岡 ちなみさん (愛知県立阿久比高等学校 2年)
タイトル : Somebody Better  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
[ 英語感想文の部 ]
優 勝 : 池内 萌さん (湘南白百合学園高等学校 1年)
タイトル : Caring for Elephant Orphans  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 10,000円相当
準優勝 : 関崎 百合さん (長野県伊那弥生ヶ丘高等学校 1年)
タイトル : Somebody Better  [作品を閲覧(PDF)]
賞 品 : センゲージラーニングリーダー 5,000円相当
※受賞者の方の作品は原文のまま掲載させていただいております。


みんなでがんばった賞
学校名 : 静岡雙葉中学校
賞 品 : センゲージラーニング多読多聴教材 30,000円相当
受賞者には学校宛に賞品が送られます。


結果発表審査員より

審査員より

ジュニア読書大会2016 感想文を読み終えて
小学校低学年、小学校高学年、中学1年生から、高校3年生まで、多数の応募がありました。小学校低学年の部では、読んだ率直な感想をしっかり書けているものを高く評価しました。小学校高学年・中学校・高校の部では、本の内容と自分の実体験や他の実例を比較して考察したものを高く評価しました。同じ本を読んでも、感想文の内容は、小学校低学年、小学校高学年、中学生、高校生では、大きく異なっていて、学年ごとに生徒さんの成長を感じることが出来、それが審査の楽しみでもありました。例えば、The Four Blind Men は、「群盲象を撫でる」という有名な話ですが、小学校高学年の部1位の水野胡幸さんは、みんなで考えることが違っていても、全員で考えることって重要だったいうメッセージを送ってくれました、一方、中学の部で1位の岩本沙樹さんは、世界中テロが起こっていますが、なぜ自分の命をかけてまでテロをしている人がいるのか考える必要があるのではないかというメッセージを送ってくれまいた。このように読書の感想は人によって異なるのが普通で、それが読書の面白さでもあると思います。みなさん、これからも英語での読書続けてください。
SEG英語多読教室主宰・国際英語多読教育学会理事
古川 昭夫
This year's submissions were outstanding. Every year the quality seems to get better and better. It was interesting to see that many students chose the Page Turners reading library to review. These stories were written to make the readers think, and they clearly did. The students were able to not only see the surface level of the stories but could look behind them into motivations, motives and actions. Some of the comments were very insightful- especially those that helped them reflect on their own lives. It was encouraging to see so many excellent submissions which is a great reflection on how this type of reading can inspire students to not only read, but also to write well and express their ideas clearly.

My congratulations go to all the submission writers and especially to the winners.

Well done everyone
ノートルダム清心女子大学教授
Foundations Reading Library共著者
Footprint Reading Library 監修

Robert Waring
今年もたくさんのご応募をいただきまして誠にありがとうございました。
今回は小学校低学年の皆さまを対象とした絵の部門も導入し、ご自身が受けたストーリーの印象をビジュアル化していただきました。想像力溢れる絵を拝見して、皆さんが描いているときにストーリーと真剣に向き合いながら筆をとってくださったのかと思うと、本当に感謝の気持ちでいっぱいです。また感想文を書いてくださった皆さまは、英語で物語を読み、そこから主旨を理解し、そして自分の立場に置きかえて考えを述べるといったプロセスを丁寧に進められていました。英語で読むとき、英語だけを表面的に理解して読解力をつけるだけでもとても大変なことだと思いますが、それを自分のこととして解釈しながら読むと、人生の糧になり得るということを皆さまの感想文を通して感じました。私たちは審査をさせていただく立場ではございますが、本当に順位を付けがたい光るものがそれぞれの応募者の作品に見えたことをお伝えしたく思います。ありがとうございました。
センゲージラーニング シニアセールスマネージャー ELT/School
小嶋 里佳
"One's destination is never a place, but a new way of seeing things." - H Miller
Extensive reading for pleasure has been documented to help learners develop their vocabulary, improve recognition of common grammar patterns, and increase overall language fluency.
Reading the submissions to this year's Junior Reading Contest, I was especially impressed by reviewers' ability to retell a story. The best entries not only made the stories come to life, but also built a connection between themselves and the reader of their reviews. Students have shown themselves to be caring, reflective, and deeply analytical not only of the story and its main actors, but also of themselves.
"A new way of seeing things" sums up nicely the opportunity and the challenge students and teachers face in an ever-changing world. From this years' entries, I am especially optimistic that this generation of learners and their hard-working teacher will rise to the challenge.
Regional Director,
ELT/School National Geographic Learning | Cengage Learning Asia

Michael Cahill

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Cengage Learning
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